［内容提要］以成果导向教育理念为指引，系统探索旅游管理专业实践课程的改革路径。聚焦构建“操作技能—情境决策—创新设计”三维能力框架，设计目标转化、情境建构、证据驱动三重核心机制。在实施层面，提出资源保障轨、能力筑基轨的“双轨协同”实施路径。通过建立学生、教师、企业三方数据反馈驱动的“评价—反馈—调整—再优化”动态闭环模型，确保课程体系持续优化。希望能为旅游管理专业实践教学体系改革提供结构化理论支撑与可操作的实践方案，促进人才培养。