［内容提要］本文重点关注职业院校高铁乘务专业课程思政中存在的一些问题，提出在跨界融合理念基础上深入探索并构建高铁乘务专业课程思政的“课程链”模式。实践表明，该模式有效打破了课程之间和思政与专业之间长期存在的固有界限，真正实现了思政教育与专业教学的深度融合，极大地提升了课程思政的系统性和连贯性，为职业院校高铁乘务专业课程思政建设提供了具有重要参考价值的创新路径。