［内容提要］本文基于OBE理念，将PBGS与“岗课证”深度融合，构建全新的教学模式：反向设计重构课程目标，将其融入项目式教学；深度融合PBGS与“岗证课”内容，整合知识模块并对接行业需求；创新教学方法，交叉融合多种教学方式；改革评价体系，构建“能力—证书—过程”三维评价模型。以期有效提升学生职业能力，培养符合行业需求的高素质导游人才，为高职“导游业务”课程教学改革提供新思路和实践范例。