［内容提要］在体验学习理论指导下，本文根据学情，综合多种学科知识，以成都自然博物馆为研学地点展开研学旅游课程设计。通过行前、行中、行后全过程设计规划，实现行前预习有指导、行中学习有探索、行后复习有反思的深度研学。通过具体体验、反思观察、抽象概括、主动实践的研学过程，从时间和空间延伸研学效果，旨在落实立德树人根本任务，为其他类型的研学旅游课程设计提供参考。