［内容提要］基于具身理论，本文调查分析了重庆红岩革命历史博物馆研学课程的情况。调查发现，受访者参加的研学课程以视听体验为主，主要是参观游览文物旧址、聆听红岩故事，其次是文史音像视频观览；活动性研学课程中，“红岩祭英烈”的参与度最高，其次是情景剧演出体验。从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉和整体感官体验分析发现，研学课程中视听体验佳，味觉、嗅觉和触觉体验相对缺失，整体感官体验仍需强化。