［内容提要］在数字化浪潮与文化融合趋势下，高职旅游教育亟须打破单一教学模式，适配产业对实践操作与文化表达的复合需求，通过项目嵌入、师资互动和资源整合等方式，引入智慧景区、跨界文创等新兴领域的教学内容。本文围绕课程内容结构、校企合作深度与隐性技能塑造等方面展开剖析，探讨从“复合型双师队伍”到“情境化能力训练”的多维改革路径，旨在为旅游管理专业的课程优化提供可操作的思路与方法，为文旅产业的高质量发展培育可用之才。